Индивидуальные учебные работы для студентов


Образец отчета о производственной практики в школе

Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке образец отчета о производственной практики в школе страницы. В школе я была во 2 классе, а в интернате в 3. Целью производственной практики является закрепление и расширение знаний, полученных студентами за время теоретического обучения, формирование необходимых общекультурных и профессиональных компетенций организации и проведения образовательного процесса в школах различных типов. В задачи практики входят: Перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики: Продолжение знакомства с системой организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе.

Анализ содержания учебных программ начальной школы, их учебно-методического обеспечения по предметам. Анализ посещенных уроков, проведенных педагогом; 4. Планирование и организация учебных занятий по образец отчета о производственной практики в школе, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, технологии, музыке, ИЗО. Подготовка и проведение уроков; 6. Психолого-педагогический анализ учебно-воспитательного процесса.

В процессе прохождения производственной практики студенту рекомендуется: В программу практики входит: Составление индивидуального плана работы. Консультации студента с учителем и преподавателем частной методики, педагогики и психологии. Самостоятельная работа над технологическими картами уроков.

Обсуждение подготовленных технологических карт уроков с учителем и преподавателем частной методики. Обсуждение и анализ уроков.

  • Об эффективности применения наглядных пособий на уроке говорят результаты знаний учеников, которыми мы в большинстве случаев были довольны;
  • Оформляя отчет, студент должен соблюдать следующие единые стандартные требования;
  • Пример отзыва-характеристики на студента Заключение отчета по практике Завершающей частью отчета по практике является заключение;
  • Педагогическая практика проходила в период с 18 октября по 25 декабря 2010 года;
  • Учащиеся всегда хорошо откликаются на такие формы работы с ними;
  • С родителями учащихся, кроме беседы на родительском собрании, никакой работы я не проводила.

Подготовка отчетной документации по практике. Участие в отчетной конференции по практике. Первые несколько дней мы наблюдали, как даёт уроки учительница. А вскоре и мы начали давать уроки в школе, а также наблюдали за уроками, которые проводили остальные практиканты.

Как написать отчет по практике: правила и примеры

Учителя тепло нас приняли и на протяжении всей практики показывали нам, как нужно обращаться с детьми. Наталья Александровна давала полезные советы по проведению уроков, и мы в свою очередь учились правильно давать уроки. Мы прислушивались, наблюдали за всем этим и писали анализы уроков, а в конце каждого анализа делали вывод о проведенном уроке, о его структуре, поведении детей их активности.

В первые дни практики нам было трудно, так как мы еще не знали детей, их уровень развития. Давая первые уроки в этом классе, мы боялись, что детям будет не понятно то, как мы излагаем материалмы вели себя неуверенно, боялись не образец отчета о производственной практики в школе во время.

  • Для полного выполнение задания практики в мое распоряжение были выданы необходимая документация и учебные пособия;
  • Данный документ сдается вместе с готовым отчетом по практике и дневником;
  • В заключении должны содержаться выводы студента по результатам практики, в том числе;
  • Учащиеся всегда хорошо откликаются на такие формы работы с ними;
  • Во внеклассную работу я хотела включить как можно больше учащихся, но некоторые ученики не своевременно приносили свои наработки, что привело к затруднениям при выступлении перед классом..

Хоть и не у всех получалось дать сразу хороший урок, но мы старались, исправлялись. Большую помощь нам оказала учительница.

Отчет о прохождении практики в школе (Пример)

Она давала нам советы, указания, указывала на наши ошибки. Каждый из практикантов в своих уроках старался дать детям как можно больше знаний излагал материал в интересной для детей форме. Каждый урок, который проводили практиканты был чем-то интересен детям. Уроки практиканты старались проводить в доступной, интересной форме. Уроки были хорошо организованы, четко подчеркивались важные моменты образец отчета о производственной практики в школе уроке, на каждом уроке использовались образец отчета о производственной практики в школе пособия.

Об эффективности применения наглядных пособий на уроке говорят результаты знаний учеников, которыми мы в большинстве случаев были довольны. Мы убедились в том, что учитель должен владеть той ситуацией, которая происходит на уроке, а само отношения к детям должно быть уважительным.

Важную роль играют добродушие и оптимизм со стороны учителя. В свою очередь мы старались находить и развивать у детей творчество, это в основном проявлялась на уроках рисования и русского языка. Важную роль на уроках играли физминутки.

  1. С чего начинался мой школьный день? Я поняла то, что как мы научим детей, так они и будут вести себя в дальнейшем.
  2. Весь класс подымал руки, все хотели побывать у доски. Из творческих заданий я чаще всего использовала мини-сочинения, а также продумывание декораций к тому или иному фильму по художественному произведению.
  3. В период с 9 марта по 11 апреля 2016 года, проходила учебную педагогическую практику по месту жительства, на базе школы с.
  4. Можно сказать, что это небольшой научный труд, при написании которого практикант демонстрирует теоретические знания, полученные в учебном учреждении, и практический опыт, полученный на предприятии. Планирование и организация учебных занятий по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, технологии, музыке, ИЗО.

Они способствовали сохранению и укреплению здоровья обучающихся и формированию у них здорового образа жизни. Также ЗОЖ мы воспитывали на уроках физкультуры.

  • Этот раздел обязательно должен делиться на теоретическую и практическую часть;
  • Она обладала всеми качествами настоящего учителя.

С каждым днем, проведенным в школе, мы стали чувствовать себя более уверенно, более свободно общались с детьми, да образец отчета о производственной практики в школе они к нам привыкли. В последний день практики, когда мы прощались с учениками, они не хотели нас отпускать, говорили что бы мы еще приходили. Проведённые уроки организовывали учебную деятельность учащихся на уроке с учётом психолого-педагогических закономерностей, индивидуальных и возрастных особенностей каждого учащегося.

Методы и приёмы соответствовали содержанию материала, целям, задачам каждого урока. Целесообразное использование наглядных пособий. Использование на уроке путей, способствующих повышению творческой и познавательной активности учащихся.

Отчеты по практике – страница №2

Развитие наблюдательности, аккуратности, дисциплинированности, логического образец отчета о производственной практики в школе. Последовательность применения заданий и упражнений для выработки навыков и умений. Мне очень нравится давать уроки изобразительного искусства, ведь именно на этом уроке дети могут творить, придумывать что-то новое, фантазировать, у детей есть возможность раскрыть свои способности, проявить.

Но особенно мне понравилось давать уроки по русскому языку. Дети работали настолько активно, что даже успевали решить дополнительные задания. Весь класс подымал руки, все хотели побывать у доски.

Также на протяжении всей практики мы вели дневник.

Отзыв руководителя (характеристика) о практике студента: пример

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является образец отчета о производственной практики в школе учитель. Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания. В жизни каждого человека наступает момент принятия важных решений, которые определяют его дальнейший путь. Я вспоминаю тот момент, когда впервые в моей голове промелькнуло смутное желание стать учителем. Почему я выбрала профессию учителя?

Примером стала моя первая учительница. Она обладала всеми качествами настоящего учителя. Набравшись знаний нас отправили на практику в школу.

Проникшись жизнью учителя, ощутив её на себе, я снова задалась вопросом. Наверное, я просто очень люблю детей. А они такие разные.

Люблю, когда они бегут ко мне на перемене задавать свои вопросы, решать свои проблемы, но иногда просто поговорить о чем-то. Я для своих учеников первооткрыватель в мире знаний. Ученики — это особый мир.

Многие считают, что учитель — это профессия от Бога. Даже не профессия — призвание. Действительно, как много душевных качеств должен объединять в своем характере тот человек, кто хочет стать учителем: А главное — любовь, любовь к жизни, к процессу обучения, и прежде всего, к детям.

Толстой отмечал, что хороший учитель — это тот, кто объединяет в себе любовь к своему образец отчета о производственной практики в школе и любовь к своим ученикам. С чего начинался мой школьный день? Чем заканчивается день для меня?

Казалось бы, замкнутый круг. Но в том-то и дело, что это круг, а не просто окружность. Он плотно заполнен разными событиями — приятными и не очень, встречами — интересными и скучными, замечаниями — моими и чужими, советами, нотациями без этого не обойтисьразговорами, смехом, удивлением, шумными переменами, вкусными обедами в столовой, дежурством. У каждого учителя складывается своя педагогическая система мировоззрения, которую они стараются привить ребёнку.

Моими принципами стали индивидуальный подход к каждому ребенку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нём желание к саморазвитию, самосовершенствованию.

Отчёт по производственной практике «Организация внеурочной деятельности в начальной школе»

Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нём инициативу — такова цель моего общения с детьми. Я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом не теряя к нему уважения как к старшему и как к педагогу.

На уроках я не только улыбаюсь, еще бываю образец отчета о производственной практики в школе требовательной, образец отчета о производственной практики в школе, заставляю думать каждого ученика; учу критически относиться к собственным мыслям и мыслям других; стараюсь вносить разнообразие в учебный процесс через применение методов и приёмов разных педагогических технологий. Собираясь на урок, я преследую цель: Поэтому на своих уроках стараюсь создавать проблемные, поисково-исследовательские ситуации с целью включения ребят в творческий поиск решения поставленных учебных задач.

С целью эффективности образовательного процесса, передо мной возникает необходимость использовать все формы учебной работы: Я считаю важно не просто учить предмету, а формировать способности к самостоятельной учебной деятельности, которая становится на моих уроках важным компонентом учебного процесса, позволяющим реализовать компетентностный подход в преподавании. Важную роль в своей работе отвожу здоровьесберегающим технологиям. Применяю динамические паузы, физкультминутки для глаз, развития мелкой моторики руки; организую музыкальные, танцевальные перемены; стараюсь создавать благоприятный психологический климат на уроке; слежу за своевременностью смены видов деятельности; выполняю санитарно-гигиенические образец отчета о производственной практики в школе реализации учебного процесса.

Эта практика дала мне многое. Я поняла то, что как мы научим детей, так они и будут вести себя в дальнейшем. Ведь ребенок, это зеркало, в котором отражается как семейное, так и воспитание, полученное в школе. Не надо ругать детей, нужно подбирать такие задания, чтобы заинтересовать. Я думаю, что роль практики — это незаменимый опыт для дальнейшего профессионального роста. Свой отчет я хочу закончить словами Л. Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3110410 материалов.

VK
OK
MR
GP