Индивидуальные учебные работы для студентов


Дипломная работа на тему развитие внимания у младших школьников

Для того чтобы скачать эту работу.

  • Как показывает опыт, большое значение в формировании произвольного внимания имеет четкая внешняя организация действий ребенка, сообщение ему таких образцов, указание таких внешних средств, пользуясь которыми он может руководить собственным сознанием;
  • Поэтому, для того, чтобы привлечь внимание ребенка, изложение учебного материала должно быть предельно наглядным.

Подтвердите что Вы не робот: И нажмите на эту кнопку. Корректурная проба Бурдона Измеряется количественные характеристики внимания концентрация, точность и продуктивность и выявление динамики этих характеристик в процессе кратковременной деятельности.

В работе используется бланк теста Бурдона в модификации, предложенной советским психологом П. Эксперимент выполняется коллективно при последующей самостоятельной обработке результатов. Каждому испытуемому выдаются листы с тестом Бурдона. Выполнению данной работы предшествует упражнение, осуществляемое в специальной части бланка теста. Время дипломная работа на тему развитие внимания у младших школьников 1 минута. Испытуемый зачеркивает в бланке всегда четыре буквы: А, М, К, З. После упражнения испытуемый приступает к основной работе, чему предшествуют команды экспериментатора: Основная работа осуществляется в течение 5 минут, и по истечении каждой минуты экспериментатор дает команду: Такой крест ставится испытуемым в том месте строки, где его застала данная команда, и служит в дальнейшем цели исследования динамики внимания.

Развитие внимания детей младшего школьного возраста.

Тест Перепутанные линии Среди методик, направленных на исследование концентрации внимания, может быть рекомендовано задание Перепутанные линии, которое рассматривают так же как один из тестов, характеризующих устойчивость внимания. Определяется степень устойчивости внимания при его сосредоточении и влияния длительной работы на концентрацию внимания. Это видоизменение метода, предложенного психотехником Риссом в начале 20-х годов.

На бланке в прямоугольнике проведено 25 перепутанных линий, которые начинаются у его левой стороны и заканчиваются у правой. Линии пронумерованы от 1 до 25. Задача исследуемого проследить ход каждой линии и поставить у правого ее конца тот же номер, что и у левого.

Развитие внимания у младших школьников

Для диагностики процессов переключения внимания часто используют черно-красные таблицы. Эти таблицы представляют собой модифицированный квадрат Шульте, в котором в случайном порядке дипломная работа на тему развитие внимания у младших школьников черные и красные цифры.

В первой серии опыта по сигналу экспериментатора, который одновременно включает секундомер, изучаемый раскрывает таблицу и показывает черные числа в возрастающем порядке от 1 до 25.

Экспериментатор записывает в таблицу затраченное время в секундах и количество допущенных ошибок. Во второй серии опыта по сигналу экспериментатора испытуемый должен показать красные числа в порядке убывания от 24 до 1.

Затраченное время и количество допущенных ошибок заносятся в таблицу. И наконец, в третьей серии, исследуемом по сигналу экспериментатора нужно показывать поочередно черные числа в возрастающем порядке, а красные в убывающем.

Экспериментатор записывает затраченное время и количество допущенных ошибок. Отыскивание чисел с переключением красно-черная таблица Используется таблица Горбова-Шульте размером 49 X 49 см с цифрами от 1 до 25 черного и от 1 до 24 красного цвета, секундомер и указка.

Занятие проводится индивидуально с каждым испытуемым. Перед испытуемым вертикально на столе устанавливается черно-красная таблица, дается указка и сообщается инструкция: На таблице 25 черных цифр от 1 до 25 и дипломная работа на тему развитие внимания у младших школьников красные цифры от 1 до 24. Нужно показывать и называть черные цифры в возрастающем порядке от 1 до 25, а красные в убывающем порядке дипломная работа на тему развитие внимания у младших школьников 24 до 1.

Необходимо вести счет попеременно: Методика используется для исследования и оценки таких параметров внимания, как устойчивость, возможность переключения и распределения. Также она позволяет оценить такие нейродинамические особенности психической деятельности ребёнка как темп работы, врабатываемость в задание, условия проявления признаков утомления и пресыщения. Кроме того, методика даёт представление о скорости и качестве формирования простой программы деятельности, степени развития элементарных графических навыков и зрительно-моторной координации.

Испытуемым предоставляется бланк с изображением четырёх типов геометрических фигур, расположенных на одинаковом расстоянии друг от друга в квадратной матрице 10х10. В левой верхней части бланка находится образец.

Для заполнения бланка рекомендуется использовать простой карандаш. Испытуемый должен ставить определённые значки в каждой фигуре так, как это задано на образце.

Развитие внимания у младших школьников - дипломная работа

В зависимости от возраста ребёнка и его индивидуально-психологических особенностей условные обозначения точка, вертикальная или горизонтальная линия могут ставиться в одной, двух или трёх фигурах. В последнем случае четвёртая фигура должна оставаться пустой. Школьникам, имеющим ярко выраженные нарушения внимания или повышенную истощаемость, лучше уменьшить объём предлагаемого задания до 5-7 строк.

VK
OK
MR
GP