Индивидуальные учебные работы для студентов


Дипломная работа на тему молодой специалист

Приложения Введение Профессиональная деятельность — неотъемлемая часть жизни современного человека. От того, насколько успешно складывается профессиональная карьера, зависит не только удовлетворенность личности своей жизнью, но и ее гармоничное развитие.

  1. В качестве основных элементов адаптации молодого специалиста можно выделить следующие. Цель дипломной работы состоит в изучении текущего состояния, динамики, проблем и тенденций трудоустройства молодых специалистов после окончания ВУЗа, на примере г.
  2. Безусловно, работодатель тоже имеет свою выгоду от процесса адаптации персонала.
  3. В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. Ее влияние можно обнаружить в различных сферах общественной жизни, особенно - в сфере экономики, где функционирует большинство российских организаций.
  4. Это определяет достаточно широкий тематический охват различных подходов к изучению научных предпосылок и уже разработанных теоретических и практических областей знания, так или иначе затрагивающих существо рассматриваемой проблемы и выбранной темы диссертационной работы. Первый вариант возникает вследствие ошибки кадровой службы на стадии отбора и должен быть, как можно быстрее исправлен.
  5. Целостность трудовой адаптации есть единство всех её проявлений.

На профессиональное развитие личности в значительной степени влияют первые годы работы, поскольку именно этот период считается своего рода тем "испытательным сроком", который в дальнейшем определяет позиции специалиста в социальной и профессиональной среде.

А также является фундаментом для его будущей профессиональной карьеры, который во многом будет определять ее успешность. Профессиональную адаптацию специалистов можно определить как процесс вхождения в новую трудовую ситуацию, в которой личность дипломная работа на тему молодой специалист рабочая среда взаимно влияют дипломная работа на тему молодой специалист на друга, формируя новую систему взаимодействий и отношений внутри коллектива.

Поступая на работу, молодой специалист активно включается в систему профессиональных и социально-психологических отношений внутри организации, усваивает новые нормы и ценности, согласовывает свою индивидуальную позицию с целями и задачами производства. Поэтому для молодого сотрудника важно, чтобы его личностные особенности максимально соответствовали тем организационным условиям, которые для него предлагаются на новом месте работы.

Психологи отмечают, что становление человека как профессионала непосредственно связано с его развитием как личности.

С одной стороны, индивидуальные характеристики человека установки, потребности, интересы, уровень притязаний, особенности интеллекта и др. Они могут как способствовать формированию профессионального мастерства и творческому подходу к трудовой деятельности, так и препятствовать профессиональному становлению например, в случае отсутствия общих профессиональных способностей — активности, саморегуляции, помехоустойчивости и др.

С другой стороны, профессиональная деятельность оказывает обратное влияние позитивное или негативное на личностный онтогенез, например на формирование самооценки, самоотношения и т. Профессиональное становление предполагает появление у личности специалиста новых качеств и свойств, либо развитие имевшихся задатков.

Не меньшее влияние на успешность профессиональной адаптации специалиста оказывают организационные факторы. В связи с этим руководитель предприятия должен стремиться организовать условия профессионального развития таким образом, чтобы молодой специалист успешно адаптировался в организации и закрепился в ней на долгое время.

В то же время специалист должен осознавать, что влияние организационных факторов опосредуется личностными особенностями самого работника и в связи с этим учитывать особенности организации, в которую он устраивается на работу и предвидеть проблемы, которые могут возникнуть в процессе адаптации к новым условиям предприятия.

Изучение вопросов адаптации, в том числе профессиональной, нашло отражение в многочисленных исследованиях, как дипломная работа на тему молодой специалист, так и зарубежных ученых, среди которых: Провести анализ психологических исследований по проблеме профессионального становления личности.

Разработать психодиагностический комплекс, позволяющий выявить влияние организационно-психологических условий на успешность адаптации молодого специалиста. дипломная работа на тему молодой специалист

Дипломная работа на тему: Занятость молодежи и проблемы трудоустройства молодых специалистов

Провести эмпирическое исследование взаимосвязи успешности адаптации к профессиональной деятельности и организационно-психологических условий. Разработать психологические рекомендации по повышению эффективности управления процессом профессиональной адаптации молодых специалистов.

Леонтьеваметодика "Интерпретация притчи" В. Математическая обработка данных осуществлялась при помощи критерия Манна — Уитни, коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Калуги в возрасте от дипломная работа на тему молодой специалист до 30 лет, общий объем выборки составил 37 человек.

Адаптация молодых специалистов

Исследование процесса адаптации молодых специалистов на предприятии проводилось на двух группах: Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка дипломная работа на тему молодой специалист 60 источников и 3 приложений, общим объемом 105 страниц. В ведении раскрыта актуальность темы исследования, определены цель, задачи, объект, предмет, гипотеза исследования.

Первая глава посвящена анализу психологических исследований профессионального становления личности, представлений об адаптации в различных психологических школах, особенностей адаптации личности в контексте профессиональной деятельности, а также организационных и психологических факторов на нее влияющих, анализу особенностей развития личности в период ранней взрослости, влияющих на адаптацию молодого специалиста.

Во второй главе излагаются процедуры и результаты эмпирического исследования психологической адаптации молодого специалиста на промышленном предприятии; приведены рекомендации по повышению эффективности управления процессом профессиональной адаптации молодых специалистов. Психологические исследования развития личности в контексте профессиональной деятельности 1.

Молодость — это прежде всего время поиска спутника жизни, создания семьи и устройства семейной жизни Ш.

Дипломная работа

Вейлант [10] и Д. Бромлей [4]время выбранной профессии, определение отношения к общественной жизни и своей роли в ней [18]. Именно с этим периодом жизни связывают становление самостоятельности и ответственности человека за свои поступки, способности принимать "смысложизненные" решения, закрепление мировоззренческих ориентаций, построение устойчивого "образа мира", определение перспектив и целей жизни и т.

В это время происходит включение во все виды социальной активности и овладение многими социальными ролями [38]. Примечательная особенность молодости — ее противоречивость, амбивалентность, ее сохраняющийся от предыдущих возрастов переходный, "временный" характер, характер дипломная работа на тему молодой специалист взрослости".

Проблемы трудоустройства молодых специалистов после окончания ВУЗа

Ведущая деятельность в период молодости — профессиональная. В этот период происходит овладение дипломная работа на тему молодой специалист профессией. Уже в молодости человек может достигнуть в своей профессии достаточно высокого уровня мастерства и его объективного признания. Вместе с мастерством обретается чувство профессиональной компетентности, чрезвычайно важное для личностного развития в молодости, особенно когда выбранная профессия соответствует призванию.

Центральные возрастные новообразования этого периода — это семейные отношения и чувство профессиональной компетентности. В молодости продолжается интеллектуальное развитие, проявляется способность к усвоению нового открытия в науке чаще совершают молодые.

Что касается развития мышления, единой точки зрения в психологии. Одни исследователи считают, что интеллектуальное развитие заканчивается в детском возрасте, другие — что качественные преобразования происходят и во взрослом периоде жизни [18].

Многие исследователи обращались к изучению типов мышления в период ранней взрослости. Клаус Ригел придавал особое значение процессу понимания противоречий как важному достижению в когнитивном развитии взрослых и предположил наличие пятой стадии когнитивного развития, которую он назвал диалектическим мышлением.

Дипломная работа на тему молодой специалист рассматривает и обдумывает, а затем пытается интегрировать противоположные или конфликтующие мысли и наблюдения. Одним из особенно важных аспектов диалектического мышления является интеграция идеала и реальности. Согласно Ригелу, эта способность является сильной стороной мышления взрослых людей.

VK
OK
MR
GP